Buku dengan judul Hukum Acara Pidana Indonesia dan Perkembangannya ini merupakan buku yang disusun oleh para dosen Fakultas Hukum Universitas Brawijaya. Buku ini dapat digunakan oleh para akademisi, pemerhati hukum, dan stakeholder lain dalam mempelajari hukum acara pidana dari sisi teori dan praktik seiring dengan perkembangan hukum acara pidana yang pesat dengan berbagai perubahan yang terjadi pada Undang-undang Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 1981 tentang Hukum Acara Pidana. Buku ini memuat beberapa perubahan signifikan yang diletakkan dalam hukum acara pidana yang secara langsung berpengaruh dalam semua proses beracara dalam hukum pidana. Salah satu perkembangan mendasar adalah adanya perubahan melalui Putusan Mahkamah Konstitusi terkait dengan materi yang dapat diajukan praperadilan, di mana setelah putusan tersebut, penetapan tersangka dapat dijadikan materi praperadilan. Selain itu juga terkait dengan pemaknaan alat bukti dalam bukti permulaan dan bukti yang cukup yang merupakan salah satu hal penting dalam menentukan tersangka. Melalui buku ini, diharapkan dapat mengisi kekosongan yang terjadi di beberapa buku hukum acara pidana lainnya terhadap perubahan-perubahan yang ada. Kajian komprehensif dan holistik terkait dengan perkembangan hukum acara pidana di Indonesia dalam buku ini, sesuai dengan kebutuhan akademisi, pemerhati hukum, dan stakeholder yang terkait dengan proses hukum acara pidana di Indonesia, dengan harapan pelaksanaan hukum acara pidana dapat berjalan dengan baik dan maksimal.
Buku dengan judul Hukum Acara Pidana Indonesia dan Perkembangannya ini merupakan buku yang disusun oleh para dosen Fakultas Hukum Universitas Brawijaya.
Dalam buku ini terdiri dari 14 bab yang kesemuanya berkorelasi dan berkoherensi dengan perkembangan hukum pidana, Adapun isu hukum dala buku ini yakni, pertanggungjawaban pidana korporasi; Abolisionist dan Retensionist; Kebijakan Kriminal Upaya Penanggulangan Tindak Pidana Kekerasan Seksual Terhadap Anak; Tinjauan Perlindungan Korban Tindak Pidana Terorisme di Indonesia dan Amerika Serikat; Teori Pemidanaan dalam KUHP dan RKUHP; Restorative Justice dan Diversi; Korupsi dan Asset Recovery di Indonesia; Keuangan Negara dalam Perspektif Hukum Pidana; Delik Penyertaan dalam Tindak Pidana Khusus; Cyber Crime dalam UU ITE; Perlindungan Data Pribadi; Delik Pers dan Pertanggungjawabannya; Polemik Anti Money Laundering dan Perkembangannya; Korupsi dan Pidana Mati.
... Undang- Undang Nomor 19 Tahun 2016 tentang perubahan atas Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi Transaksi Elektronik; Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2008 tentang Keterbukaan Informasi Publik dan Undang- Undang Nomor 24 ...
Pendidkan dan pembelajaran merupakan dua sisi yang berbeda sekaligus bersentuhan erat. Pembelajaran merupakan manifestasi inti pendidikan pada tempat dan situasi apapun. Praktik pendidikan dan pembelajaran yang tidak dipandu oleh teori atau ilmu pendidikan merupakan awal dari bencana proses kemanusiaan, pemanusiaan, dan kebudayaan. Langkah awal dalam proyek pemberdayaan kehidupan bermartabat, pendidikan harus tumbuh dan berkembang sesuai tuntutan zaman. Situasi dan kondisi apapun, pendidikan wajib dan terus berjalan seiring waktu. Seperti yang saat ini kita rasakan di zaman keberlimpahan informasi, ilmu pengetahuan, dan teknologi yang sangat mendukung terhadap berjalannya pendidikan dan ilmu pengetahuan seperti halnya pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia. Terbitnya buku bunga rampai ini merupakan bentuk sumbangsih pemikiran, gagasan, metode, dan praktik dalam dunia ilmu pengetahuan utamanya pendidikan Bahasa Indonesia yang sesuai dengan zamannya. Semoga bermanfaat dan salam literasi.
Penggunaan program video dalam pembelajaran harus mampu melibatkan mental siswa dalam melibatkan proses belajar. Siswa yang terlibat secara intensif dengan media video dan materi pelajaran dapat membuat mudah belajar mencapai kompetensi ...
Teknologi informasi berkembang sejalan dengan perkembangan peradaban manusia di muka bumi. Di awal peradaban manusia informasi disampaikan menggunakan bahasa baik bahasa verbal maupun isyarat. Selanjutnya berbagai alat yang menimbulkan bunyi-bunyian atau suara digunakan untuk menyampaikan pesan-pesan kepada pihak lain. Lama kelamaan manusia menyadari bahwa penggunaan bahasa baik verbal maupun isyarat atau bunyi-bunyian lainnya, khususnya penyampaian atas peristiwa-peristiwa, data atau informasi yang memerlukan rentang waktu tertentu atau lama sesudahnya, menimbulkan keraguan akan otentitas/kesahihannya karena tidak disimpan. Manusia kemudian menggunakan berbagai media yang tersedia pada zamannya seperti menggunakan gambar-gambar, simbol-simbol atau tulisan.
